中国佛教协会第九届理事会佛教教育委员会第一次会议在京召开

中国佛教协会副会长、佛教教育委员会主任湛如法师致欢迎词

中国佛教协会副秘书长、佛教教育委员会副主任光泉法师就三个工作小组成员名单进行说明

国家宗教事务局四司戴晨京司长讲话

中国佛教协会学诚会长向专家学者颁发聘书

部分与会佛教教育委员会委员、专家学者

　　2015年10月9日上午，中国佛教协会第九届理事会佛教教育委员会第一次会议在中国佛学院礼堂召开，会议审议通过了全国汉传佛教院校教师资格认定、职称评定、学位授予等三个工作小组的成员名单，通报了《中国佛教协会第九届理事会佛教教育委员会五年工作计划》。中国佛教协会副秘书长、佛教教育委员会副主任、杭州灵隐寺方丈光泉法师在会上就三个工作小组成员名单进行了说明，并为佛教院校建设建言献策。

　　会议由中国佛教协会副会长、佛教教育委员会副主任宗性法师主持，中国佛教协会副会长、佛教教育委员会主任湛如法师致欢迎词。

　　中国佛教协会副秘书长、佛教教育委员会副主任光泉法师代表佛教教育委员会向全体委员作了＂关于中国佛教协会第九届理事会佛教教育委员会全国汉传佛教院校三个工作小组名单的说明＂。据他介绍，根据国家宗教事务局相关规定和实施细则，三个工作小组成员需由全国性宗教团体负责人、佛教院校负责人、教育专委会成员、佛教研究学者等人员组成。除佛教教育委员会的委员担任三个工作小组的成员外，还聘请了来自北大、中国人大、中央民族大学、和中国社科院的李四龙、刘成有、张风雷、何建明、魏道儒、黄夏年、纪华传共7位专家学者担任三个工作小组的成员。会上，中国佛教协会学诚会长向张风雷教授等专家学者现场颁发了聘书。

　　中国佛教协会副会长、佛教教育委员会副主任明海法师在会议上通报了《中国佛教协会第九届理事会佛教教育委员会五年工作计划》：一是继续贯彻落实＂两个办法＂；二是继续推动佛教院校教材编写工作；三是继续办好论文联合发表会；四是建立全国汉传佛教院校联席会议制度；五是拓展、提升全国汉传佛教院校学习平台。

　　会上，佛教教育委员会的24位委员们和有关专家学者就推动我国汉传佛教院校教育进一步发展进行了积极、踊跃的发言。光泉法师表示，佛教院校建设总体来说包括日常教学、图书馆建设和学术研究三大部分。在日常教学上，他提议增加弘道学，教育学僧如何弘道弘法，增强法师们的弘道热情，提高弘法能力。在图书馆建设上，建议设立制度加强对图书馆建设的持续投入，避免出现在初次建成之后便止步不前的现象。在学术研究上，他认为就目前的情况来看，还远远不够，比如灵隐寺办一次学术研讨会，提交论文来参会的法师比例不到总人数的10%，需要花大力气鼓励佛教院校进行或参与各具特色的课题研究。

　　国家宗教事务局四司戴晨京司长代表国家宗教事务局对会议的召开表示祝贺，就当前佛教教育教学情况和佛教教育工作下一步如何做等问题在会上作了重要讲话。她表示，佛教教育事业意义重大、影响深远，截止2015年9月，由国家宗教事务局获批的全国84所宗教院校中，佛教院校占39所，数量多、比例大。在宗教院校教材编写方面，佛教院校无论从规模上还是硬件上都遥遥领先。近年来，宗教院校工作的法制化建设取得了长足进步，下一步要继续全面贯彻党的宗教基本方针，坚持正确的办学方向，把握关键、抓住重点，把宗教院校办成培养宗教爱国人士的重要基地。

　　中国佛教协会学诚会长在会上从佛学院教育和佛教教育两个方面作了重要讲话。他表示，两个《办法》的出台，表明佛教院校教育在教学体制和结构上，正在变得更加符合现代办学理念。在两个《办法》的实施过程中，必须要提高认识，只有认识上到位，工作才能得到落实。学诚会长在谈到我国的佛教教育时表示，我国大多数佛学院都与寺庙相毗邻，丛林生活在佛学院教育中起到了至关重要的作用。佛学院的学僧在日常学修生活中，会参与到寺庙的管理、法务安排以及日常接待工作，与普通院校学生生活有所不同，这是佛学院教育的特色之一。学诚会长表示，目前佛教信众对佛教教义学习的需求日益扩大，佛教教育不仅要重视佛学院学僧的教育，也要重视对居士信众的教育，各佛学院应定期开展与佛教信众的弘法交流活动，以满足佛教信众对听经闻法的需求，为佛教人才培养搭建宽阔的交流平台。